名前の文字と、身の回りの文字に気づく

1回 1〜5分

2026-10-27 更新

持ち物の名前や、お菓子の箱・看板など、子どもが知っているものの文字を一緒に見つけて読みます。教え込むのではなく、子どもが気づいたら一緒に喜びます。

文字は、絵本の中だけでなく、持ち物の名前やお菓子の箱、看板など、暮らしのあちこちにあります。幼稚園教育要領でも、ふだんの生活の中で、簡単な標識や文字などに関心をもつことが挙げられています⁶。

1967年の日本の調査では、読みはじめの最初の段階を「自分の名前に含まれる文字を読みはじめるころ」としていました¹。英語圏の研究でも、子どもは自分の名前の最初の文字を、ほかの文字よりよく知っていました⁴。

英語圏の3〜4歳の研究では、身の回りの文字を使った活動で、読み書きの基礎や文字への意欲が伸びました^2,3。ひらがなで同じように確かめた研究は、見つかりませんでした。教え込むより、子どもが気づいたときに一緒に喜ぶくらいの気持ちで試してみてください⁵。

用意するもの

• 子どもの名前が書いてある持ち物
• お菓子の箱や、よく見る看板・ラベル

試し方

1. 持ち物やくつ箱の名前を一緒に見て、指でなぞりながら読む¹
2. 名前の最初の文字を、看板や箱など、ほかの場所でも探す。「○○ちゃんの『あ』があるね」⁴
3. お菓子の箱や店の看板など、子どもが知っているものの文字を指さして読む^2,3,6
4. 子どもが自分で気づいたら、一緒に喜ぶ。読めなくても、言い直させたり、テストのように聞いたりしない⁵
5. 書きたがったら、名前の字をなぞるのを手伝う⁷

   アメリカの目安では、5歳ごろに「自分の名前の一部の文字を書く」が挙がっています。

止める・変える目安

• 文字の話になると嫌がるときは、しばらく文字から離れて、絵本や遊びを楽しむ

合わないときは

• 電車やお菓子など、子どもの好きなものの名前から探す
• お手紙ごっこなど、文字で伝える遊びをしてみる
• 絵本を一緒に楽しむ時間を増やす

試したことを記録する

気をつけること

• 名前の文字や身の回りの文字の研究は、英語のアルファベットで行われたものです。ひらがなで同じように確かめた研究は、見つかりませんでした
• 日本の調査は、読みはじめの段階を分けたものです。名前の文字から教えると覚えやすいことを、確かめたものではありません

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