食べられる食感から、一段ずつ変える

小皿に少しずつ形を変えた同じ野菜が並び、子どもがひとつを指さしている

なめらか、カリカリなど、食べられる食感に近い形で新しい食べ物を出します。慣れたら、粗さ・固さ・大きさのどれか1つだけを変えます。まざった料理は、具を分けて盛ります。

食感の好みは、子どもによってちがいます。かたいものやカリカリしたものは食べるのに、なめらかなものは苦手な子もいます1。新しい食べ物は、まずその子が食べられる食感に近い形で出します。そこから少しずつ広げていきます2。

変えるのは、1回に1つだけ。離乳食の「なめらか → 少しずつ粗く」のように、小さな段で進めます3。具のまざった料理は分けて盛り、苦手なものを隠してまぜることはしません4。指で触って確かめるのも、食感に慣れる手がかりになります5。

かまずに口から出す、口にためるときは、その子の口の育ちにはまだ早いのかもしれません。ひとつ前のやわらかさに戻し、無理に食べさせないようにします6。

5歳以下の子に、硬い豆やナッツ類は出しません。丸くてつるっとしたもの、粘りが強いもの、かみ切りにくいものは、大きさや固さを上げるときに特に気をつけます。小さく切って飲み物も用意し、座って落ち着いてよくかんで食べられるようにします7。

一段ずつ変えていくところ34

粗さ

  • なめらか
  • つぶが少し
  • かけらが入る

まざり方

  • 一つずつ出す
  • 苦手なものを隠してまぜない

日本の「授乳・離乳の支援ガイド」(2019年)と、イギリスの公的医療機関の偏食のリーフレットより。

用意するもの

試し方

  1. 食べられる食べ物の食感を書き出す。なめらか、カリカリ、やわらかい、など1

    かたいものやカリカリしたものは好きでも、なめらかでしめったものは苦手な子もいます

  2. 新しい食べ物を、食べられる食感に近い形で出す。つぶつぶが苦手なら、ピューレにする、など2
  3. 慣れてきたら、粗さ・固さ・大きさのうち1つだけを変える3
  4. 具のまざった料理は、具やソースを分けて盛る。苦手なものを、好きなものに隠してまぜない4
  5. 指で触って確かめてもよいことにする5
  6. かまずに口から出す、口にためるときは、ひとつ前のやわらかさに戻す6

止める・変える目安

合わないときは

試したことを記録する

気をつけること

関連する困りごと

出典

  1. 'Picky' Eating. Swansea Bay University Health Board, Community Paediatric Occupational Therapy Department(英国ウェールズの公的医療機関の子どもの作業療法部門). p.3「Touch」、p.5「Investigation」

  2. 'Picky' Eating. Swansea Bay University Health Board, Community Paediatric Occupational Therapy Department(英国ウェールズの公的医療機関の子どもの作業療法部門). p.5「Investigation」、p.6

  3. 授乳・離乳の支援ガイド(2019年改定版). 「授乳・離乳の支援ガイド」改定に関する研究会(こども家庭庁が掲載), 2019-03. 印刷 p.32〜33(PDF p.37〜38)

    Chow, C. Y.、Skouw, S.、Bech, A. C.、Olsen, A.、Bredie, W. L. P.. A review on children's oral texture perception and preferences in foods. Critical Reviews in Food Science and Nutrition, 64(12), 3861–3879(2024年。オンライン公開2022年), 2022. 抄録

  4. Harris, G.、Mason, S.. Are There Sensitive Periods for Food Acceptance in Infancy?. Current Nutrition Reports, 6(2), 190–196, 2017. 節「Appearance: the Neophobic Stage」

    'Picky' Eating. Swansea Bay University Health Board, Community Paediatric Occupational Therapy Department(英国ウェールズの公的医療機関の子どもの作業療法部門). p.7、p.11

  5. 'Picky' Eating. Swansea Bay University Health Board, Community Paediatric Occupational Therapy Department(英国ウェールズの公的医療機関の子どもの作業療法部門). p.10「Expectations」

  6. 日本歯科医学会 重点研究委員会. 小児の口腔機能発達評価マニュアル(第1版). 日本歯科医学会, 2018-03. 印刷 p.29〜30(ステージ3の食行動)、p.38〜39(ステージ4の食行動)

  7. 子ども安全メール Vol.617 節分は窒息・誤嚥に注意! 硬い豆やナッツ類は5歳以下の子どもには食べさせないで!. 消費者庁. 本文