おもちゃの「おうち」を、手の届く高さに決める

2026-10-27 更新

おもちゃの種類ごとに、しまう箱やかごを決めます。箱は子どもの手が届く高さに置き、中身の写真や絵を貼ります。自分で出して遊び始め、同じ場所に戻せるようにします。

保育所の保育の解説では、遊具の収納を、子どもの動きに合わせて考えることが挙げられています。片づけのような生活の習慣は、まず家庭の中で身につくもの、ともされています¹。

箱の目印は、写真や絵にします。アメリカ疾病予防管理センターも、幼い子に使うごほうびの表は、絵と短いことばで作るよう勧めています⁵。保育所では、年長の子が片づける場所の目印を自分たちで作ることもあります⁴。

用意するもの

• ふたのない箱やかご
• 中身の写真や絵（字が読める子には字も）

試し方

1. おもちゃの種類ごとに、しまう箱やかごを決める^1,2

   きょうだいがいるときは、上の子のおもちゃと片づける場所を分けます。

2. 箱やかごは、子どもの手が届く高さに置く³
3. 箱に、中身の写真や絵を貼る。字が読める子には、短いことばも添える^4,5
4. 子どもと一緒に「車のおうちはここ」と確かめながら、しまってみる
5. 戻せたら、「車をおうちに戻せたね」と何をしたかを言ってほめる⁶

止める・変える目安

• 片づけのたびに怒ったり泣いたりするときは、その日は大人が多めに手伝って、短く終える

合わないときは

• 箱を減らして、「ブロック」と「そのほか」の2つから始める
• 出しておくおもちゃを、数個にしぼる
• 片づけを、1つずつ指さして頼む

試したことを記録する

気をつけること

• 小さな部品のあるおもちゃは、幼い子の手が届かない箱に分けます
• 家庭で効果を確かめた研究は見つけられませんでした。保育所の環境づくりの考え方をもとにしています

関連する困りごと

• 一人で遊べない・すぐ「遊んで」と言う
• 片づけをしない・できない