うそをつく

3〜5歳(園児)、6〜8歳(小学校低学年)、9〜10歳
叱られそうなことをしたあと、「やってない」「知らない」と言う。見ればわかることでも、なかなか本当のことを言わない。
うそは、多くの子に見られます。見てはいけないおもちゃをのぞいたあと、「のぞいてない」と言う子が多かったという実験があります5。小学生や中学生でも、テストの答えをのぞいた子の多くがうそをつきました6。6歳から19歳まで追った研究では、多くの子は、うそがときどき程度のまま、または年齢とともに減っていきました7。
うそに気づいたら、「本当じゃないって知ってるよ」とすぐに伝えます。厳しい罰は、たいてい効きません。本当のことを言うほうが叱られずにすむと、言葉と行動で示します8。体罰が日常的にある西アフリカの学校では、3〜4歳の子のうそが多く、隠すのも上手だったという研究もあります11。
「本当のことを言ってくれたらうれしい」と伝えると、正直に言う子が増えたという実験があります12。正直に言ってほめられる話を聞いた子も、正直に言うことが増えました。うそをつくと悪いことが起きる話では、変わりませんでした13。
子どもは、大人の正直さも見ています。小学生は、親が都合のよい小さなうそをつくと混乱しやすいとされます9。大人にうそをつかれた小学生が、そのあとうそをつきやすかったという実験もあります10。

2〜3歳ごろ
- 事実とちがうことを言いはじめる
- 3歳では、正直に言う子もまだ半分ほど

4歳ごろから
- したことを隠すうそが多くなる
- あとの話で、ばれやすい

7〜8歳ごろから
- 話のつじつまを合わせるのが上手になる
北米の3〜8歳150人の研究(2008年の論文)で、著者がほかの研究も合わせてまとめた段階より。

すること
- 「本当じゃないって知ってるよ」とすぐ伝える
- 本当のことを言うほうが、叱られずにすむと示す
- 大人も本当のことを言う

避けたいこと
- 厳しく罰する
- 強く反応しすぎる
- 子どもの前で、都合のよい小さなうそをつく
米国小児科学会の、5〜12歳の子の保護者向けの情報より。
考えられる理由
試せる工夫

うそに気づいたら、責めずに本当のことを言いやすくする
うそだとわかっていて、どう声をかければよいか迷うとき

何がよかったかを、具体的にほめる
本当のことを言えたときに、そのことをことばにして伝えたいとき

大人もまちがいを認めて、やり直すところを見せる
ふだんから、大人が正直に話す姿を見せたいとき
止める・変える目安
- 泣いて固まったり、その場から逃げたりするときは、話を続けず、落ち着いてから話す
- ほめられると照れて遊びが止まったり、嫌がったりするときは、声を小さく短くするか、あとで落ち着いたときに伝える
- 大人の失敗の話を子どもが不安がるときは、深刻な話は避けて、身近な小さな失敗の話にする
出典
When Children Lie: What Parents Can Do. HealthyChildren.org(米国小児科学会), 2025-03-18. 節「Reasons kids lie」
When Children Lie: What Parents Can Do. HealthyChildren.org(米国小児科学会), 2025-03-18. 節「What lying means for your child's development」
When Children Lie: What Parents Can Do. HealthyChildren.org(米国小児科学会), 2025-03-18. 冒頭の段落
Evans, A. D.、Lee, K.. Emergence of lying in very young children. Developmental Psychology, 49(10), 1958–1963, 2013. 抄録、Results
Talwar, V.、Lee, K.. Social and cognitive correlates of children's lying behavior. Child Development, 79(4), 866–881, 2008. 抄録、Discussion
Talwar, V.、Lee, K.. Social and cognitive correlates of children's lying behavior. Child Development, 79(4), 866–881, 2008. Results「Peeking behavior」「Initial lie」「Lie-teller's responses to the follow-up question」
Talwar, V.、Gordon, H. M.、Lee, K.. Lying in the elementary school years: verbal deception and its relation to second-order belief understanding. Developmental Psychology, 43(3), 804–810, 2007. 抄録
Evans, A. D.、Lee, K.. Verbal deception from late childhood to middle adolescence and its relation to executive functioning skills. Developmental Psychology, 47(4), 1108–1116, 2011. Results「Peeking Behavior」「Lie-telling behaviors at Time 1」
Talwar, V.、Crossman, A. M.、Robinson, K.、Geoffroy, M. C.、Côté, S.、Tremblay, R. E.、Vitaro, F.. The long view: Lie-telling trajectories, ages 6 to 19 years. Development and Psychopathology, 38(4), 1760–1773, 2026. Discussion
When Children Lie: What Parents Can Do. HealthyChildren.org(米国小児科学会), 2025-03-18. 節「What to do when your child lies」
When Children Lie: What Parents Can Do. HealthyChildren.org(米国小児科学会), 2025-03-18. 節「Model honesty」
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