まねっこ遊び

• 人間関係・社会性
• 言語・コミュニケーション

2〜3歳、3〜5歳（園児）

2026-10-27 更新

子どもがおもちゃでしていることや声を、大人がそのまままねします。慣れてきたら、大人がときどきちがう遊び方を見せます。子どもがまねしたら、また大人がまねする側に戻ります。

まねっこ遊びは、大人が子どもをまねるところから始まります。子どもが車を走らせたら、大人も隣で同じように走らせて「ブーン」。自閉症の子ども20人の研究では、大人にまねされると、子どもが大人を見たり笑ったりする時間が増えました⁴。

まねは、ふだんの生活でも自然に出てきます。アメリカの目安では、1歳3か月ごろにほかの子のまねを、1歳半ごろに大人の家事のまねをするようになります¹⁰。ほうきで掃くまねが出てきたら、大人も同じ動きで応えてみてください。

期待すること

• 

  療育の場では、人のまねを通して、人と関わる力の芽生えを育てることがねらいにされています。¹

• 

  自分からまねをする力を育てることをねらいます。自閉症の幼児の研究では、まねが増えました。お母さんがやり方を教わって行った小さな研究でも、まねが増えています。^2,9

• 

  同じものを一緒に見るやりとりを、子どもから始めることをねらいます。自閉症の幼児の研究では、これが増えました。³

• 

  声のやりとりにも使えます。自閉症の子ども6人の研究では、子どもの声を大人がすぐにまねると、声のまねややりとりが増えました。⁵

療育での使われ方

• 自閉症の幼児の支援で、遊びの中でまねを教える方法が研究されてきました。いまは、ふだんの生活や遊びの中で行う支援のひとつとされています。^2,6
• こども家庭庁の児童発達支援ガイドラインにも、遊びを通して「人のまね」を支える支援が挙げられています。¹
• 作業療法やことばの療法でも、大人が子どものまねをしたり、やって見せたりする関わりが使われています。^7,8

まねる

• 子どもの動きや声をそのまままねる
• 短いことばを添える

見せる

• 同じおもちゃで、ちがう遊び方を見せる
• 同じことばを添えて3回まで

戻る

• まねできたらほめる
• また子どものまねをする

自閉症の2〜3歳を対象にしたアメリカの研究（2010年）の手順より。

用意するもの

• 同じおもちゃを2つずつ（車2台、太鼓2つなど）
• 好きな曲（動きのまねっこをするとき）

遊び方

1. 同じおもちゃを2つ用意して、子どもと向かい合う^2,11

   小さな部品のあるおもちゃは、対象年齢を守って使います。

2. 子どものしていることや声を、大人がそのまままねする。「トントン」「ブーン」と短いことばを添える^2,5
3. ときどき、同じおもちゃでちがう遊び方を見せる。同じことばを添えて、見せるのは3回まで²

   研究では、1分に1回くらい見せていました。

4. まねできたらほめて、また大人がまねする側に戻る²
5. 4歳ごろには、好きな曲で踊りながら、交代で動きをまねし合う¹⁰

止める目安

• まねを無理に求めない。嫌がったり離れたりしたら、大人がまねするだけに戻るか、その日はおしまいにする
• 「練習」のようになってきたら、いったんやめる

気をつけること

• 研究の多くは、自閉症の幼児に専門家が行ったものです。家で遊んだときの効果は、まだわかっていません
• 踊るときは、ぶつかる家具のない広い場所で遊ぶ

あわせて試せる工夫

• 

  子どものことばを繰り返して、少し足す

• 

  指さしや身振りに、ことばを添えて応える

• 

  伝えたくなる場面をつくって、待つ

関連する困りごと

• ことばがなかなか増えない
• 会話が続かない・やりとりが一往復で終わる
• 順番を待てない・おもちゃの貸し借りが難しい
• 友だちと遊びたいのに、うまく輪に入れない