そだちのヒント

友だちと遊びたいのに、うまく輪に入れない

更新

砂場で遊ぶ子どもたちを、少し離れた所から子どもが見ている

3〜5歳（園児）、6〜8歳（小学校低学年）

公園や園で、ほかの子が遊ぶのをじっと見ている。一緒に遊びたそうなのに、「いれて」が言えずに離れてしまう。

3歳ごろから、ほかの子に気付いて一緒に遊ぶ姿が増えます。4歳ごろには「〇〇くんと遊べる？」と自分から言う子も出てきます13。ただ、これは多くの子ができるようになる年齢の目安です2。一人で遊ぶ時間があるのも、ふつうのことです4。

新しい場面にゆっくり慣れるのは、その子の気質でもあります。「恥ずかしがり屋さん」と決めつけず、「慣れるのに時間がかかるタイプ」と言うほうがよいとされています5。

輪に入れるかどうかは、本人の入り方だけでは決まりません。日本の幼稚園の観察研究では、相手のグループがその子をどう見ているかにも左右されていました6。入り方を一緒に練習しながら、断られたときは「あなたのせいだけじゃないよ」と伝えてあげてください。

ほかの子との遊び方の目安12

2歳半ごろ

  • ほかの子の横で遊び、ときどき一緒に遊ぶ

3歳ごろ

  • ほかの子に気付いて、一緒に遊びに加わる

4歳ごろ

  • 「〇〇くんと遊べる？」と、自分から遊びたいと言う

75%以上の子ができる年齢で、平均ではありません。気持ちや人との関わりの目安は、もとになるデータが少ないとされています。アメリカの疾病予防管理センターの目安より。

輪に入るときの小さな段階の例78

見る

  • 少し離れて、一緒に遊びを見る
  • 「何してるのかな？」とことばにする

物で関わる

  • そばで同じ遊びを始める
  • 「これ使う？」と物を差し出す

ことばで言う

  • 「いれて」「なにしてるの？」と聞く
  • 自分から「手伝って」と誘う

数値のない、一般的な説明です。人とのやりとりに難しさがある幼稚園児3人に、物を使って段階的に練習した事例研究と、保護者向けの情報より。

考えられる理由

試せる工夫

止める・変える目安

家でできるあそび

出典

  1. CDC's Developmental Milestones. Centers for Disease Control and Prevention（米国疾病予防管理センター）, 2026-02-17. 30か月・3歳・4歳のページ（Social/Emotional）

  2. CDC's Developmental Milestones. Centers for Disease Control and Prevention（米国疾病予防管理センター）, 2026-02-17. 4歳のページ（目安の基準の説明）

    Zubler, J. M.、Wiggins, L. D.、Macias, M. M.、ほか. Evidence-Informed Milestones for Developmental Surveillance Tools. Pediatrics, 149(3), e2021052138, 2022. 抄録

  3. Social Development in Preschoolers: Learning How to Share & Cooperate. HealthyChildren.org（米国小児科学会）, 2024-12-05. 「Making friends」の節

    保育所保育指針解説. 厚生労働省, 2018-02. 印刷 p.188（3歳以上児の基本的事項）、p.212（3歳以上児・人間関係の内容①）

  4. Preschooler friendships: how they develop & tips to help. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）, 2018-05-17. 「By 3 years」「By 4 years」「Playing solo」の節

  5. Shyness in children: how to help a shy child. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）, 2026-07-24. 「About shyness」の節

  6. 倉持清美、柴坂寿子. クラス集団における幼児間の認識と仲間入り行動. 心理学研究, 70(4), 301–309, 1999. 抄録

  7. Preschooler friendships: how they develop & tips to help. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）, 2018-05-17. 「Playing solo」の節

  8. Beilinson, J. S.、Olswang, L. B.. Facilitating Peer-Group Entry in Kindergartners With Impairments in Social Communication. Language, Speech, and Hearing Services in Schools, 34(2), 154–166, 2003. 抄録

  9. Shyness in children: how to help a shy child. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）, 2026-07-24. 「When shyness might be a problem」の節

    Preschooler friendships: how they develop & tips to help. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）, 2018-05-17. 本文（困りごとが続くときに園の先生に相談する旨の記述）

  10. Toddler friendships: how they develop & tips to help. Raising Children Network（オーストラリアの子育て情報サイト）. 本文（相談の目安の記述）

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